Reiniciando el curso 22 – 23: materiales para profes

¡Feliz comienzo de curso a toda la comunidad musical!

Normalmente, en enero solemos hacer una lista de propósitos de mejora para el año nuevo. En mi caso, como el curso empieza ahora, he decidido hacerme mi propia lista relacionada con mi trabajo y el blog (que espero llegar a cumplir).

Uno de mis propósitos de comienzo de curso es publicar todo aquello que durante muchos años me dio reparo colgar aquí. A veces porque no lo había probado lo suficiente, o bien porque no me parecía suficientemente relevante. Así que intentaré vencer el vértigo de compartir alguna de estas cosas y espero que nos podamos inspirar unos a otros.

A lo largo del curso voy a estar publicando cosas acumuladas y también escuchando las peticiones que me vayáis haciendo las personas que leáis/estéis suscritos al blog. De hecho, algunas personas han escrito peticiones para que algunos de los materiales para profes fueran editables, incluidas las imágenes para poder adaptarlas a su instrumento. Así que por eso, hoy os comparto los documentos que ya había volcado en entradas anteriores: Fichas para la programación anual en la clase de instrumento; Reiniciando el curso: ficha evaluación inicial; Agendas y cuadernos de estudio – varios instrumentos.

#MaterialesParaProfes

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Fichas para la programación anual en la clase de instrumento

Habitualmente tenemos una gran suerte con el alumnado que va a estudiar a los centros musicales, ya que suelen tener ganas de hacerlo y por lo tanto se implican y esfuerzan.

En mi experiencia, si tienen claro cómo tienen que trabajar, qué materiales se utilizaran, cuáles son los mínimos y cuáles son los retos del curso, esto hace que estudien más enfocados y comprendan cuál es su progreso.

Por ello, en las primeras semanas de curso utilizo unos documentos que me ayudan a reflejar todas estas cuestiones y que suelo enviar también a las familias. Además, también me sirve como resumen del curso e informe de lo trabajado (documento que en general tenemos que entregar a la Jefatura de Estudios al terminar el año).

Hoy os comparto dos de los documentos que he creado y utilizado en los últimos tiempos, por si os ayudan a encarar el trabajo. Ambos son PDFs rellenables, para que se pueda hacer el trabajo también desde el ordenador.

#MaterialesParaProfes

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Reiniciando el curso: ficha evaluación inicial

Las clases en los conservatorios y escuelas de música están empezando de nuevo a ponerse en marcha.

En estas primeras semanas en las que l@s profes tratamos de testear qué tal ha ido el verano y el mantenimiento musical del instrumento en estos meses de descanso, algunas administraciones nos piden que reflejemos ese trabajo analítico. De esta forma queda constancia del punto de partida en el que está el alumnado y nos ayuda a diseñar estrategias para que el aprendizaje sea lo mas ajustado a la realidad de nuestros estudiantes.

Hoy os comparto dos de los documentos que he creado y utilizado en los últimos tiempos, por si os ayudan a encarar el trabajo. Uno de ellos es un pdf rellenable para que se pueda hacer el trabajo desde el ordenador, el otro se puede imprimir o rellenar desde una tablet.

#MaterialesParaProfes

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Las COMPLICADÍSIMAS escalas menores de Taffanel y Gaubert

 

Los flautistas tenemos unos cuantos libros de técnica un poco fetiches y entre ellos están los 17 grandes ejercicios diarios de mecanismo’ de Paul Taffanel y Philippe Gaubert, con especial amor y devoción por el ejercicio número cuatro: el de las escalas.

Gran proporción de profes que conozco luchan durante algún tiempo para que su alumnado interiorice el esquema de este ejercicio y logre memorizarlo para así concentrarse en los aspectos técnicos que hayan decidido trabajar con él, pero yo ya me he cansado. 

Por esta razón, hemos diseñado el ‘esquema definitivo’ con sus flores, su yogur, unas tónicas y la armónica, con el que esperamos que encontréis paz como profes (o flautistas) y a partir de ahora las escalas de este libro sean el paradigma de la alegría y el disfrute. Sigue leyendo…

Una ‘INOLVIDABLE’ tabla de digitaciones para FLAUTA – #registroagudo

Finalizamos esta sección del blog con la tabla de digitaciones completa del registro agudo y sobreagudo de la flauta travesera en formato póster.

Para celebrar el fin de esta sección hemos preparado un sorteo especial… Encontraréis todos los detalles al final de la entrada y en las redes sociales del blog 🙂 Sigue leyendo…

Calendario para las vacaciones de verano #noAbandonesAtuInstrumento… #ÉlNoLoHaría

Aunque parezca increíble esta entrada del blog la hago por petición popular de mis alumnos más pequeños. Al parecer no podían pasar el verano sin un calendario donde apuntar el trabajo diario y la calidad del estudio… ¡Si es que son lo más!

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Para el próximo concierto… ¡Necesitamos al público tumbado!

Muchas veces es difícil hacer ciertas actividades normales por las deficiencias que algunos centros  de enseñanzas musicales tienen, pero.. ¿qué pasaría si esas desventajas las ponemos a nuestro favor?

Aquí os contamos la idea que se nos ha ocurrido a los profesores de flauta para aprovechar las complicaciones del edificio y usarlas en nuestro beneficio, buscando ofrecer una experiencia diferente al público de nuestros conciertos. Sigue leyendo…

Ficha Post-Concierto EN BLANCO. Contra el miedo escénico… #EmotiEtiquetandoSensaciones

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Hace unas semanas, en otra entrada os enseñaba cómo utilizo las Fichas Post-Concierto para que mis alumnos puedan valorar lo que sucede en sus conciertos.

Hoy las comparto en blanco para que si alguien la desea utilizar se la pueda descargar y me comente todo lo que piensa o los resultados que haya tenido. Sigue leyendo…

Contra el miedo escénico… (Parte II) Fichas Post-Concierto #EmotiEtiquetandoSensaciones

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Hace unos meses, publiqué una primera parte de cómo trabajamos en el aula la preparación mental y musical antes de llegar al escenario. En este enlace podéis recordar cómo «caminábamos hacia el concierto» y en este otro las fichas pre-concierto en blanco por si quisierais probarlas con vuestros alumnos.

 

En esta entrada, llega el momento de expresar y poner por escrito en un formato rápido y sencillo lo que cada uno siente que ha sucedido cuando el concierto ha terminado.

FichA2 en Concierto- (Parte I) #EmotiEtiquetandoSensaciones #MarVic Creando – Compartimos, Valoramos e Ilustramos Nuestras Percepciones Ante los Conciertos

Flauta separador blog Azul
 
 
Aquí subo un extracto de mi primera aportación para la revista de la AFE Todo Flauta. El artículo original puede leerse en el nuevo número de la misma, el 12. (Hay muchos artículos interesantísimos en esta publicación. ¡No dejéis de suscribiros!) 
 
En estas líneas quiero mostrar parte del trabajo que realizo como docente, a través de las dos fichas que utilizo para analizar junto al alumno todo lo que pasa antes y después del concierto. 
Agradecer a quienes me han ayudado en la elaboración del material, tanto a Mehdi Annassi (http://bad-blood.deviantart.com) al cederme las imágenes de sus emoticonos para el proyecto como a todos los compañeros y alumnos que han sido cobayas e impulsores de este material. Desde el primer word en el que balbuceé la idea, hasta esta ficha un poco mas elaborada que supongo seguiré cambiando… 🙂

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«Calentando». Preparando el cuerpo, programando el estudio y actuando ante el dolor.

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Casi todos los músicos hemos tenido alguna vez alguna dolencia muscular. En general, el cuidado de nuestro cuerpo suele ser una asignatura pendiente de la que si tenemos mucha suerte, nos hablan en las enseñanzas superiores (o al menos ese fue mi caso) o directamente en el fisioterapeuta.
Por eso, de manera muy escueta, he querido representar aquí en forma de diapositivas algunos consejos extraídos de los contenidos de la asignatura “Ergonomía y prevención de lesiones musculoesqueléticas en músicos”, impartida por el profesor Tomás Martín López en el CSM de Salamanca.
¡Espero que os sirva! Sigue leyendo…