Las gafas moradas en la enseñanza musical – Música y feminismo

En mi experiencia estudiantil con la flauta y el traverso, en los 18 años de carrera solamente interpreté una obra de una compositora: Cécile Chaminade. Hay muchos más ejemplos de la falta de inclusión de las mujeres en mi formación en las distintas asignaturas, pero este dato me pareció rotundo cuando se lo leí a otras divulgadoras y pensé en mi caso.
No es que no hubiera. Desaparecieron de la historia. Al menos de la historia que a mí me llegaba.

La idea de esta entrada nació de querer compartir e impulsar cuáles son algunas acciones que hemos hecho en clase. Por eso, he querido incluir el listado de las compositoras de las que estamos interpretando su música, por si puede dar ideas para programar el material de clase de los próximos trimestres o cursos.

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Septiembre en el conser – ideas y actividades vol.2

Después de un tiempo de respiro en las distintas redes sociales, vuelvo a tener ilusión de retomar este formato que tenía algo abandonado.

En esta entrada, al igual que en la anterior y en las próximas, pretendo compartir algunas de las reflexiones, ideas y materiales que salen a la luz cuando empiezo o acabo un nuevo curso.

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Gymkhana de las compositoras #conociendolaotramitaddelahistoria #8M

Parafraseando a Ana Laura Iglesias «como cada año, llega el 8 de marzo, Día Internacional de la Mujer, día que celebro y reivindico desde mi día a día y desde mi trabajo». Y precisamente ante la falta de visibilidad de las mujeres en la historia de la música, quiero compartir una actividad que se hizo el año pasado.

Durante la semana del 19 al 23 de febrero, se celebró en el CPM Gonzalo Martín Tenllado la Semana Cultural 2018. Entre las muchas actividades que hubo, os quiero compartir el resultado de una de ellas, organizada junto a Lorena Fernández Cabello y María Fernández Molina: La Gymkhana de las Compositoras. 

En esta entrada además de compartir cómo lo hicimos os dejo el esquema de la actividad y un visor para recuperarlo en detalle, por si queréis probar algo similar en vuestros centros.
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