Ya tenéis aquí el nuevo calendario musical para este 2022. En cuandopitosflautas hemos preparado tres versiones diferentes. La primera con los números grandes, la segunda con números en pequeño y la tercera es el calendario marcapáginas.
Esperamos que este año lo podamos llenar de ensayos, cantidad conciertos y buenos propósitos musicales.
¡Feliz año!
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En esta siguiente entrega de materiales para profes, os traigo unos documentos que llevo años tratando de compartir. Son diferentes versiones de agendas y cuadernos para la clase de instrumento.
Algunos se crearon como parte de un proyecto de Innovación Educativa de la Junta de Andalucía hace muchos años, y en dicho proyecto planteamos la posibilidad de convertirlo en una app.
La aplicación no terminó de fructificar porque en la primera fase vimos que era bastante complicado diseñarla, ya que cada profe de música tiene una visión muy particular del trabajo del aula. Por lo tanto, crear un formato atractivo y enfocado a las enseñanzas musicales era difícil y sobre todo, ya existían herramientas informáticas con las que apañarse.
Algunos de los documentos que os subo en esta entrada son PDFs rellenables, para que se pueda programar el trabajo también desde el ordenador.
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Habitualmente tenemos una gran suerte con el alumnado que va a estudiar a los centros musicales, ya que suelen tener ganas de hacerlo y por lo tanto se implican y esfuerzan.
En mi experiencia, si tienen claro cómo tienen que trabajar, qué materiales se utilizaran, cuáles son los mínimos y cuáles son los retos del curso, esto hace que estudien más enfocados y comprendan cuál es su progreso.
Por ello, en las primeras semanas de curso utilizo unos documentos que me ayudan a reflejar todas estas cuestiones y que suelo enviar también a las familias. Además, también me sirve como resumen del curso e informe de lo trabajado (documento que en general tenemos que entregar a la Jefatura de Estudios al terminar el año).
Hoy os comparto dos de los documentos que he creado y utilizado en los últimos tiempos, por si os ayudan a encarar el trabajo. Ambos son PDFs rellenables, para que se pueda hacer el trabajo también desde el ordenador.
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Las clases en los conservatorios y escuelas de música están empezando de nuevo a ponerse en marcha.
En estas primeras semanas en las que l@s profes tratamos de testear qué tal ha ido el verano y el mantenimiento musical del instrumento en estos meses de descanso, algunas administraciones nos piden que reflejemos ese trabajo analítico. De esta forma queda constancia del punto de partida en el que está el alumnado y nos ayuda a diseñar estrategias para que el aprendizaje sea lo mas ajustado a la realidad de nuestros estudiantes.
Hoy os comparto dos de los documentos que he creado y utilizado en los últimos tiempos, por si os ayudan a encarar el trabajo. Uno de ellos es un pdf rellenable para que se pueda hacer el trabajo desde el ordenador, el otro se puede imprimir o rellenar desde una tablet.
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Después de un tiempo de respiro en las distintas redes sociales, vuelvo a tener ilusión de retomar este formato que tenía algo abandonado.
En esta entrada, al igual que en la anterior y en las próximas, pretendo compartir algunas de las reflexiones, ideas y materiales que salen a la luz cuando empiezo o acabo un nuevo curso.
Sigue leyendo…Este septiembre es muy especial para este blog y la persona que lo escribe, pues me he trasladado a vivir y trabajar a Asturias, más concretamente a la ciudad de Gijón.
Estoy contenta de empezar una nueva etapa muy ilusionante en el Conservatorio Profesional de Música y Danza de esta ciudad, y mientras disfruto y aprendo cómo funciona todo, os quería compartir algunos materiales, ideas y actividades que he ido diseñando estos años y compartiendo en otros foros distintos a éste.
Ya tenéis aquí nuevo calendario musical para este 2021. En cuandopitosflautas hemos preparado tres versiones diferentes. La primera con los números grandes, la segunda con espacio para anotar eventos y… ¡vuelve el calendario marcapáginas!
Esperamos que este año sí lo podamos llenar de ensayos, buenos propósitos musicales y cantidad conciertos.
¡Feliz año!
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¿Tienes un archivo de acompañamiento pero el tempo no se adapta a tus necesidades de estudio? ¿Te ha dado por la música antigua pero no tienes grabaciones a 415*? ¿Tienes karaokes chulísimos pero son para otro instrumento como el clarinete y no te apetece transportar la partitura para tocarla con la flauta?
Estas y otras preguntas relativas a los cambios de la afinación y el tempo tendrán una respuesta en esta entrada en la que te cuento cómo hacerlas con un programa para el ordenador –audacity– y una aplicación para el móvil –Tempo SlowMo.
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Normalmente empezaríamos las clases haciendo una lista de todas las actividades y proyectos que tenemos ganas de afrontar en ese curso y las votaríamos con el alumnado y sus familias, diseñando así el plan anual de actividades.
El trabajo que hoy compartimos es uno de los que finalmente no pudimos hacer en el pasado curso 2019/20, aunque sí que llegamos a presentarlo en el IX Encuentro de Flautistas de Navarra.
Se trata de un espectáculo con coreografía en el que mezclamos la música celta con la de Vivaldi usando como base el disco O’Stravaganza: una fantasía sobre Vivaldi y la música celta de Irlanda.
En esta entrada os dejo la partitura, las instrucciones para las voces y la coreografía además de un vídeo resumen del día de su estreno. Si estáis interesados, os compartiré un tutorial de la peluca de papel que hicimos para el personaje de las flautas Vivaldis.
En estos momentos complicados de inicio de curso, familias, alumnado y especialmente el profesorado estamos tratando de informarnos todo lo posible para continuar las clases presenciales procurando un ambiente lo más seguro posible.
Además de todas las medidas tomadas en nuestro centro de señalización, barreras físicas, limpieza, bajada de ratios, etc que podéis leer en la web del conservatorio de Linares, el profesorado de flauta travesera ha puesto un común unas normas para el óptimo mantenimiento y desinfección del instrumento.
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Como ya os comenté en la anterior entrada –16 canales de YouTube con acompañamientos para flauta – #Karaoke #playalong– en la que os dejo muchos canales de distintos tipos de música y obras enlazadas, aquí viene una segunda entrega en la que os hablo de algunas cuestiones importantes para «tocar con YouTube» como cómo cambiar fácilmente la velocidad de reproducción de los vídeos o las palabras claves a usar para encontrar todos los acompañamientos.
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En estos tiempos complicados para la música de cámara, la tecnología es una gran aliada para poder tocar en nuestros hogares con otras personas en la distancia. Existen muchos materiales publicados en los que las partituras vienen con discos para tocar con acompañamiento, sobre todo para los niveles principiantes aunque desde hace bastante tiempo cada vez hay más material con repertorio de nivel avanzado.
En los últimos tiempos han proliferado algunas aplicaciones con este enfoque como metronaut y bastantes canales en YouTube con muchísimo repertorio para flauta.
Es un sueño hecho realidad tener a pianistas «dispuestos» a tocar a cualquier hora del día y en cualquier lugar del mundo. Aquí os comparto 16 de esos canales.
Puntuales a la cita, los reyes y reinas magas nos han dejado un regalo para inaugurar el año cuandopitosflautero… ¡ya tenemos en nuestro poder el nuevo calendario musical 2020!
Una vez más, deseamos que pronto lo llenéis de buenos propósitos musicales, ensayos y conciertos por doquier.
¡Feliz año!
Sigue leyendo…Llegó y pasó un septiembre más en el que muchas y muchos nos hallamos preparando el nuevo curso con ilusión, muchas ideas y proyectos por delante.
Mientras programaba el repertorio, las actividades y conocía al nuevo alumnado que accedía al centro, he pensado que quizá los documentos que usamos en el aula pueden resultar de alguna utilidad a algún profe más.
Estas fichas que os comparto son algunos de los materiales que utilizo para organizar el curso o para hacer alguna de las actividades del trimestre relacionadas con la evaluación inicial, el trabajo del repertorio orquestal, las digitaciones, las investigaciones de obras y compositoras/es y algunas cosas más que me resultan útiles cuando tengo que explicar algunos conceptos en el aula.
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Este año repetimos el calendario de vacaciones musicales 2019 con el objetivo de no abandonar estos meses el instrumento y que septiembre no sea el mes de limpiar telarañas…
Se acercan las pruebas de acceso a los Centros de Enseñanza Superior de Música y algunos de los aspirantes quieren conocer a sus futuros profes. Con la idea de acercar un poco la visión musical de cada un@, la manera de trabajar de los distintos centros y algún que otro detalle que permita perfilar más a la persona detrás de la flauta, nace esta breve serie de entrevistas.
Aquí llega la quinta, y es el momento de conocer a la Catedrática de Flauta Travesera del Conservatorio Superior de Música «Rafael Orozco» de Córdoba, Saleta Suárez Ogando.
Se acercan las pruebas de acceso a los centros de enseñanza superior de música y algunos de los aspirantes quieren conocer a sus futuros profes. Con la idea de acercar un poco la visión musical de cada un@, la manera de trabajar de los distintos centros y algún que otro detalle que permita perfilar más a la persona que está detrás de la flauta, nace esta breve serie de entrevistas.
Aquí llega la cuarta, y es el momento de conocer al Catedrático de Flauta Travesera del Real Conservatorio Superior de Música «Victoria Eugenia» de Granada, Francisco Javier Castiblanque Saelices.
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Se acercan las pruebas de acceso a los Centros de Enseñanza Superior de Música y algunos de los aspirantes quieren conocer a sus futuros profes. Con la idea de facilitar esto y acercar un poco la visión musical de cada un@, la manera de trabajar de los distintos centros y algún que otro detalle que permita perfilar más a la persona detrás de la flauta, nace esta serie de entrevistas.
Esta es la tercera de ellas, donde entrevistaremos a la Catedrática de Flauta Travesera del Conservatorio Superior de Música «Rafael Orozco» de Córdoba, Wéndela van Swol.
Se acercan las pruebas de acceso a los Centros de Enseñanza Superior de Música y algunos de los aspirantes quieren conocer a sus futuros profes, amén de la actividad musical en cursos y las puertas abiertas de cada centro. Con la idea de acercar un poco la visión musical de cada un@, la manera de trabajar de los distintos centros y algún que otro detalle que permita perfilar más a la persona detrás de la flauta, nace esta breve serie de entrevistas.
En esta segunda entrega entrevistamos al Catedrático de Flauta Travesera del Conservatorio Superior de Música «Manuel Castillo» de Sevilla, Francisco Javier López Rodríguez.
Se acercan las pruebas de acceso a los centros de enseñanza superior de música y algunos de los aspirantes quieren conocer a sus futuros profes (amén de la actividad musical en cursos y las puertas abiertas de cada centro). Con la idea de acercar un poco la visión musical de cada un@, la manera de trabajar de los distintos centros y algún que otro detalle que permita perfilar más a la persona que hay detrás de la flauta, nace esta breve serie de entrevistas.
En esta ocasión entrevistamos al Catedrático de Flauta Travesera del Conservatorio Superior de Música de Málaga, Roberto Casado Aguado. Sigue leyendo…