En estos momentos complicados de inicio de curso, familias, alumnado y especialmente el profesorado estamos tratando de informarnos todo lo posible para continuar las clases presenciales procurando un ambiente lo más seguro posible.
Además de todas las medidas tomadas en nuestro centro de señalización, barreras físicas, limpieza, bajada de ratios, etc que podéis leer en la web del conservatorio de Linares, el profesorado de flauta travesera ha puesto un común unas normas para el óptimo mantenimiento y desinfección del instrumento.
La información está extraída fundamentalmente de este artículo de la página nuestras bandas de música realizado por el profesor y luthier Sergio Jerez para la asignatura ‘Mecánica y mantenimiento de Instrumentos de viento’ del CSM de Málaga y de la consulta a otros profesionales del sector especializados en arreglar flautas.
Protocolo y recomendaciones de limpieza de la flauta travesera.
1 – En el aula va a haber desinfectante, papel y gel hidroalcohólico a tu disposición. Haz uso del mismo. El lavado de manos debe ser realizado un mínimo de 40 segundos. Por lo tanto la higiene de manos antes de tocar cualquier instrumento es indispensable.
2 – Limpia siempre el instrumento al acabar la clase aunque después tengas otra sesión en la que necesites tocar la flauta. Si cambias de aula, el instrumento debe ir limpio y guardado en el estuche al siguiente espacio.
3. Lava todos los trapos con los que limpias el instrumento con mucha frecuencia. Puedes hacerlo siempre después de la clase de instrumento de forma habitual para que no te despistes ninguna semana de llevarlo a cabo.
4. La limpieza a fondo, tanto exterior como en el interior es muy importante. Debes entender que es esencial el mantenimiento general diario mediante el uso de los tradicionales limpiadores o varillas para evitar la acumulación de residuos dentro del instrumento.
5. Desinfecta la embocadura con alcohol isopropílico (más desinfectante que el etílico) antes y después de tocar. La embocadura es una de las partes más sensibles a la transmisión de bacterias o virus ya que es la parte que está en contacto directo con nuestra boca y la emisión del aire, con lo que debemos tratar de limpiarla en profundidad:
1º – Humedece un bastoncillo de limpieza para los oídos en alcohol isopropílico y limpia el interior del orificio del bisel.
2º – Usa la varilla de limpieza de la flauta con una gasa o paño para limpiar el interior del tubo. Una vez seco, cambia el paño por uno impregnado con un poco de alcohol isopropílico y vuelve a introducirlo para ayudar a la desinfección final.
Ten cuidado con que el paño no esté muy mojado y escurra líquido. Si lo mojas demasiado puede dañar las zapatillas de la flauta.
Cuando limpies el resto del mecanismo (llaves, ejes, etc) procura también que los trapos no tengan contacto con las zapatillas.
Es importante que toda la limpieza la hagas tú mism@ y que seas la única persona que manipula el instrumento antes de guardarlo en el estuche.
5. Las clases acabarán diez minutos antes con tiempo suficiente para hacer las labores de higiene, desinfección y ventilación. No te olvides en casa nada del material necesario para hacerlo siempre. Esto es fundamental.
6. Además de los materiales que hemos usado siempre para limpiar la flauta (paños, varilla, papeles secantes, gasas, etc) y del kit COVID que tienes que llevar para el resto de asignaturas del conservatorio, debes tener también un bote de alcohol isopropílico y bastoncillos para los oídos además de un juego doble de trapos para limpiar el instrumento. Ten mucho cuidado al manipular el bote de alcohol.
Sé que todo esto parecen demasiados pasos y cosas a tener en cuenta pero no te preocupes que el profesorado de la asignatura realizará unos talleres de limpieza y desinfección para el alumnado durante la primera semana de inicio del curso, donde se podrán resolver todas las dudas y aprender todo lo necesario.
¡Mucho ánimo a todo el mundo y feliz y esperadísimo comienzo de curso!
Os dejaré aquí algunos enlaces de interés de distintos flautistas relacionados con el momento que vivimos ahora y sus propuestas o conclusiones respecto a cómo protegernos tocando en las distintas redes sociales.
El pianista Hernán Milla ha publicado varios hilos en diferentes redes sociales con las investigaciones que ha ido encontrando referente a las protecciones contra el COVID en el mundo musical. Muy interesantes y completas. Aquí os dejo la segunda parte.
Marta de la Viuda – Aprende Flauta Travesera en su vídeo de instagram «mi aula en tiempos de coronavirus» nos cuenta de manera muy detallada cómo hace en clase para desinfectar y mantener la seguridad de su alumnado.
Antonio Pérez – Bricoflauta prueba el Win-D-Fender y nos cuenta sus sensaciones y cómo va a combinar este aparato con otros en su aula.
También os comparto el experimento de Cristina Montes Calvo referente a la salida del aire y que utensilios funcionarían mejor… o no. Muy interesante.
También os dejo el vídeo de la Thüringen Philharmonie Gotha – Eisenach en el que se aprecia muy bien la emisión de cada instrumento y por cuántos lugares sale el aire. Este vídeo lo he conocido gracias a la publicación en sus redes sociales de la flautista Wéndela van Swol.
Por último, os dejo el programa especial de Radio Respeto con el profesor José Luis Jiménez, experto mundial en aerosoles, para aclarar todas las dudas sobre la ventilación en colegios y oficinas, uso de mascarillas, ajuste de las mismas, filtros HEPA y mucho más. https://youtu.be/T1OW6LR7Ric
Si conocéis alguna publicación más que queráis compartir comentad en esta entrada para que vaya añadiendo la información. 🙂